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LM 85 – SCIENZE PEDAGOGICHE

Facoltà
Psicologia
Classe di Laurea
LM-85 - Classe delle lauree magistrali in Scienze pedagogiche
Normativa
D.M. 270/2004
Titolo di accesso
Laurea triennale
Iscrizione
Senza test di ingresso
Modalità di frequenza
Lezioni On-Line

Il corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche è finalizzato alla formazione della figura del pedagogista, che affianca il quotidiano lavoro degli insegnanti, soprattutto davanti a difficoltà palesi di apprendimento.

Requisiti di accesso

Ingresso libero
Titolo di accesso: Laurea Triennale

L’accesso al Corso di Studio non è a numero programmato.

Per essere ammessi ad un corso di laurea magistrale occorre essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo. L’Ateneo stabilisce per ogni corso di laurea magistrale, specifici criteri di accesso che prevedono il possesso di specifici requisiti curriculari.
Per il CdS Magistrale LM85 Scienze Pedagogiche si permette l’accesso diretto agli studenti che abbiano conseguito un precedente titolo di studio nelle classi di laurea 18-29-34-36 (509/99) e L5-L19-L24-L40 (270/04).

Gli studenti che non abbiano conseguito un titolo appartenente alle classi di laurea sopra indicate dovranno aver superato nella carriera pregressa:
– almeno 6 CFU nel settore M-PED/01;
– almeno 6 CFU nel settore M-PED/02;
– almeno 6 CFU nel settore M-PED/03;
– almeno 6 CFU nel settore SPS/07;
– almeno 6 CFU nel settore M-FIL/06;
– almeno 6 CFU nel settore M-PSI/01;
– almeno 6 CFU nei settori M-STO/02 e/o M-STO/04;
– almeno 6 CFU nei settori SPS/08 e/o M-PSI/04 e/o M-PSI/05 e/o L-FIL-LET/10;
– almeno 6 CFU nei settori L-LIN/10 e/o L-LIN/11 e/o L-LIN/12;
– almeno 4 CFU nei settori INF/01 e/o ING-INF/01 e/o ING-INF/03 e/o ING-INF/05.

Struttura del corso

Durata corso: 2 anni – Crediti: 120

1° anno
Didattica generale
Docimologia
Educazione permanente degli adulti
Storia moderna
Psicologia scolastica e dell’orientamento
Letteratura per l’infanzia

2° anno
Logica e filosofia della scienza
Principi, legislazione e management scolastico
Sociologia generale
Tirocini

Esami a scelta
Letteratura italiana
Psicologia dei linguaggi espressivi e artistici
Psicologia e analisi delle relazioni interpersonali
Intercultural education to multi-level active citizenship
Storia della filosofia moderna e contemporanea
Salute e sicurezza nella scuola
Didattica dell’inclusione
Pedagogia speciale

Opportunità lavorative

laureati in Scienze Pedagogiche avranno l’opportunità di essere assunti in settori che spaziano dalla scuola all’impresa. Gli studenti in possesso di una laurea in pedagogia online potranno infatti lavorare in associazione agli insegnanti scolastici in caso di studenti con difficoltà di apprendimento, oppure ancora operare essi stessi come docenti in scienze letterarie, artistiche, storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche nelle scuole secondarie superiori.

Modalità di frequenza delle lezioni e esami

Ogni insegnamento corrisponde ad un numero di CFU variabile in base al RAD – 6/9/12 CFU- ciascuno a sua volta corrispondente a 25 ore di lavoro delle quali: almeno 5+1 ore distribuite tra DE e DI, massimo 10 ore di lavoro su materiali di studio prodotti dal docente e sui testi adottati e 9 ore di studio personale.

I contenuti dei singoli insegnamenti e le relative attività sono decisi e bilanciati nell’autonomia dei singoli docenti e vengono condivisi all’interno del CdS per un reciproco allineamento, con le modalità sopra illustrate. Ogni docente decide quali attività privilegiare scegliendo tra attività:
DE: video e audio lezioni e webinar organizzati ciclicamente nel corso dell’anno accademico, presentazioni multimediali (slides con commenti audio e immagini); filmati con commento guidato;
DI: attività laboratoriali in aula virtuale, attività wiki sulla piattaforma di ateneo, forum, C-MAP TOOLS, e-tivity di varia natura (report, esercizio, studio di caso, mappe, problem solving, web quest, progetti, produzione di artefatti), test di valutazione (a domande aperte) e test di autovalutazione (in formato quiz) sempre corredati dal ricevimento di un feedback da parte del docente.
Ogni insegnamento dei corsi prevede numerose tipologie di L.O. (learning object) fruibili online, predeterminati dai CFU dell’insegnamento (otto lezioni per ogni CFU, per un totale di almeno 16 ore/CFU di impegno online tra didattica erogativa e didattica interattiva), con lezioni costituite da un’attività di studio principale e da almeno tre sessioni di approfondimento.

Il sistema supporta L.O. costituiti da:
– presentazioni multimediali (slides);
– videolezioni;
– filmati (formati più diffusi);
– test di valutazione (aperti);
– test di autovalutazione (chiusi);
– testi/dispense standard (pdf, docx);
– testi accessibili (PDF);
– immagini e schemi (formati più diffusi);
– podcast (formati più diffusi),
e tutti i contenuti prevedono un complesso processo di certificazione per step sequenziali ognuno dei quali contribuisce (nell’ambito di uno stato d’avanzamento globale) a completare il percorso di certificazione quali-quantitativo dei L. O. che costituiscono l’insegnamento.

METODOLOGIA CLIL
DA 3 a 7 PUNTI NELLE GPS

INFO